Рубрики: Педагогіка

Analysis of the influence of mental arithmetic lessons on the intellectual and creative abilities of children

Автор:

Бібліографічний опис статті:

. Analysis of the influence of mental arithmetic lessons on the intellectual and creative abilities of children//Наука онлайн: Міжнародний електронний науковий журнал - 2025. - №3. - https://nauka-online.com/publications/pedagogy/2025/3/09-21/

Анотація: (English) The article is devoted to an experimental study aimed at identifying the features of the influence of mental arithmetic classes on the mental and creative abilities of children aged 7–9. The relevance of the topic is determined by the growing interest in accelerated development programs that allow developing in younger students not only computational skills, but also creative thinking, auditory and visual memory, and reaction speed. The novelty of the study lies in the integrated approach, which highlights the dynamics of key indicators (auditory memory, arithmetic speed, and creativity indicators) and analyzes their relationship with the systematic practice of counting on an abacus. The work describes intermediate and final results, analyzes parent questionnaires, and conducts interviews with teachers. Particular attention is paid to monitoring children's fatigue and ability to come up with innovative solutions. The work aims to illustrate how parallel activation of the left and right hemispheres through mental arithmetic techniques affects the formation of cognitive interest. To achieve the goal, a comparative method, source analysis, and statistical data processing were used. The publications of researchers indicating the positive effect of interhemispheric interaction were studied. The conclusion describes the results of the experiment and the prospects for introducing mental arithmetic into school practice. The article will be useful for teachers, psychologists, and parents looking for innovative ways to develop children's intellectual resources.

Потенціал музичного мистецтва на уроках української мови та української літератури в аспекті застосування технології едьютейнменту

Автор: та

Бібліографічний опис статті:

та . Потенціал музичного мистецтва на уроках української мови та української літератури в аспекті застосування технології едьютейнменту//Наука онлайн: Міжнародний електронний науковий журнал - 2024. - №9. - https://nauka-online.com/publications/pedagogy/2024/9/02-30/

Анотація: У статті розглядається потенціал музичного мистецтва на уроках української мови та літератури в аспекті застосування технології едьютейнменту, яка є ефективним інструментом сучасного вчителя на уроках української мови та літератури. Технологія едьютейнменту дозволяє викликати у здобувачів освіти інтерес та захоплення під час опанування навчального матеріалу. У статті проаналізовано підходи сучасних зарубіжних і українських науковців до технології едьютейнменту, висвітлено потенціал музичного мистецтва для вивчення української мови та літератури, запропоновано комплекс вправ з української мови та літератури з використанням технології едьютейнменту. Наукова новизна дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні ефективності використання технології едьютейнменту та творів музичного мистецтва на уроках української мови та літератури у середній школі. Практичне значення дослідження полягає у розробці комплексу вправ з української мови та літератури для середніх класів згідно з вимогами сучасної освіти.

Переваги й недоліки впровадження змішаного навчання на уроках інформатики у середній школі

Автор:

Бібліографічний опис статті:

. Переваги й недоліки впровадження змішаного навчання на уроках інформатики у середній школі//Наука онлайн: Міжнародний електронний науковий журнал - 2023. - №11. - https://nauka-online.com/publications/pedagogy/2023/11/16-9/

Анотація: Статтю присвячено проблемі змішаного навчання. Прогрес у розвитку інформаційно-комунікаційних технологій, пандемія у всьому світі та війна в Україні призвели до суттєвих змін у всіх сферах життя, зокрема і в освіті. Організація освітнього процесу зазнала значних коректив та оновлень, зокрема і впровадження змішаного навчання. У статті уточнено поняття «змішане навчання» та описано його переваги та недоліки на уроках інформатики у середній школі. Значно підвищити результативність навчання може лише ефективне поєднання різних технологій, тому що будь-яке навчання не може існувати в чистому вигляді. Обираючи форми навчання, слід ураховувати специфіку інформатики як шкільної дисципліни, просторове розташування студентів на уроці, матеріально-технічне оснащення та забезпечення, рівень цифрової компетентності викладача та здобувачів, графік навчання. Наукова новизна дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні переваг та недоліків організації навчального процесу у вигляді змішаного навчання на уроках інформатики у середній школі.

Реформа НУШ, оцінювання в українській школі: досягнення і виклики 5-6 класу

Автор:

Бібліографічний опис статті:

. Реформа НУШ, оцінювання в українській школі: досягнення і виклики 5-6 класу//Наука онлайн: Міжнародний електронний науковий журнал - 2023. - №11. - https://nauka-online.com/publications/pedagogy/2023/11/03-23/

Анотація: Стаття розглядає реформу "Нова Українська Школа" (НУШ) та її вплив на систему оцінювання в українській школі. Зокрема, розглядається перехід від традиційної 12-бальної системи оцінювання до характеристики результатів навчальної діяльності. Стаття аналізує впровадження нового підходу, відсутність нормативної бази для заповнення класних журналів, і виклики, що виникають учителям та учням у процесі реалізації цієї реформи.

Підготуйте

наукову статтю на актуальну тему, відповідно до роздлів журналу

Відправте

наукову статтю на e-mail: editor@inter-nauka.com

Читайте

Вашу статтю на сайті нашого журналу та отримайте сертифікат