Рубрика: Филология

Инфотейнмент на украинском телевидении

Автор:

Библиографическое описание статьи для цитирования:

. Инфотейнмент на украинском телевидении//Наука онлайн: Международный научный электронный журнал. - 2021. - №11. - https://nauka-online.com/publications/filologiya/2021/11/35-2/

Аннотация: В статье рассмотрен феномен инфотейнмента на украинском телевидении, проанализировано использование этого жанра украинским медиарынком, проведен анализ украинских телеканалов и их наполнение программами в жанре инфотейнмент, выделена и проанализирована эволюция жанра, произведена классификация программ. Исследован сам термин. Инфотейнмент как жанр достаточно новый, но сейчас он вошел как метод показа информации в почти каждую телепрограмму. Сегодня украинское телевидение очень насыщено программами жанра инфотейнмент. В данной статье были проанализированы и названы программы в жанре инфотейнмент, рассмотрена история возникновения жанра.

Фактчекинг как инструмент формирования логической культуры будущих журналистов

Автор:

Библиографическое описание статьи для цитирования:

. Фактчекинг как инструмент формирования логической культуры будущих журналистов//Наука онлайн: Международный научный электронный журнал. - 2021. - №11. - https://nauka-online.com/publications/filologiya/2021/11/14-10/

Аннотация: В условиях увеличения объемов фейковой информации и усиления манипулятивных практик в СМИ идеология фактчекинга должна распространяться не только на фактологический контент, но и на контент, представляющий суждения о действительности. В статье обосновывается правомерность рассмотрения логического анализа как технологии фактчекинга, обеспечивающей соблюдение обязательных критериев качества журналистской деятельности: достоверности фактов и истинности суждений. Предлагается методика «тестирования» оперативного интертекста на соответствие реальной картине мира; а также описываются несколько кейсов, которые могут быть использованы на занятиях со студентами. Методику рекомендуется осваивать в рамках дисциплин, посвященных сбору, проверке и обработке журналистской информации. Емкость необходимых теоретических знаний позволяют вводить ее в учебный процесс даже в случае отсутствия в плане подготовки журналистов дисциплин по логике. Освоение студентами предложенной методики и ее практическое применение в процессе подготовки журналистских текстов можно рассматривать как инструмент развития логической культуры.

Эдьютеймент как современная педагогическая технология обучения в рамках преподавания русских волшебных сказок в школе

Автор:

Библиографическое описание статьи для цитирования:

. Эдьютеймент как современная педагогическая технология обучения в рамках преподавания русских волшебных сказок в школе//Наука онлайн: Международный научный электронный журнал. - 2021. - №4. - https://nauka-online.com/publications/filologiya/2021/4/10-4/

Аннотация: Русская волшебная сказка в рамках школьного обучения представляет собой серьезный объект изучения и осмысления. Ее систематическое изучение имеет важный научно-методический потенциал и для вузовского и для школьного образования. На плане методических интерпретаций в связи с этим объектом можно выявить несколько способов эффективного развития творческого потенциала обучающихся, снятия психоэмоционального напряжения, естественно возникающего в процессе обучения. Сказка также представляет прекрасный историко-культурный материал, открывающий обучающимся историю страны, культурные традиции и обычаи. Изучение сказки в школе и вузе должно соответствовать не только выработанным методическим принципам, но и несомненным возрастным интересам и потребностям обучающихся, нести нравственно полезную смысловую нагрузку. При этом педагог должен учитывать и то, что в аудитории для ребенка сказка предстает своего рода психологической отдушиной, она дает возможность погрузиться в сказочный мир, развлечься, отдохнуть от учебного процесса. В зависимости от возраста обучающихся подход к изучению материала может быть различным. Однако, общим является тот принцип, что изучение сказок неразрывно связано с понятием эдьютеймента, т.е. суммированным опытом игровой методики, которая может быть представлена в различных моделях и форматах. В связи с этим, актуальным является вопрос применения личностно-ориентированной технологии обучения. В данной статье решается именно эта проблема, проинтерпретированная на материале определенного опыта.

Типові мовні помилки в текстах Інтернет-видань (на матеріалі інформаційно-аналітичного бюлетеня «Стратегія сталого розвитку України-2030»)

Автор:

Библиографическое описание статьи для цитирования:

. Типові мовні помилки в текстах Інтернет-видань (на матеріалі інформаційно-аналітичного бюлетеня «Стратегія сталого розвитку України-2030»)//Наука онлайн: Международный научный электронный журнал. - 2021. - №4. - https://nauka-online.com/publications/filologiya/2021/4/7-4/

Аннотация: (Українська) У статті розглядаюся типові мовні помилки в текстах Інтернет-видань на матеріалі інформаційно-аналітичного бюлетеня «Стратегія сталого розвитку України-2030».

Подготовьте

научную статью на актуальную тему

Отправьте

научную статью на e-mail: editor@inter-nauka.com

Читайте

Вашу статью на сайте нашего журнала